Currículo nuevo se adoptará en 4 años

En Cochabamba, organizan capacitación tras Carnaval

El director departamental de Educación en Cochabamba, Jorge Ponce, manifestó que el proceso de capacitación de maestros de base sobre la nueva currícula comenzará después del carnaval.

Su similar de Santa Cruz, Bartolomé Poma Velásquez, dijo, según ABI, que los maestros urbanos y rurales cruceños están con una verdadera "sed" de capacitación y exigen que comience el proceso de inmediato. Mencionó que la instrucción debió comenzar el 24 de enero, pero se reajustará con sus técnicos el cronograma para que la tarea sea iniciada este martes.

Entre tanto, la directora departamental de Educación en Beni, Elba Navia, manifestó a la agencia ABI que en su región comenzó en enero la capacitación de maestros sobre el nuevo currículo en los niveles de primero de primaria y secundaria. Explicó que el proceso fue más intensivo con profesores de áreas dispersas, como Magdalena, Huacaraje, Baure, el Territorio Indígena Parque Nacional Isiboro Sécure (Tipnis) y San Ignacio de Moxos.

En Cochabamba marchan el martes

Profesores mantienen sus medidas de presión

Pese a que el Ministerio de Educación explicó que recién se harán conocer los detalles de la nueva currícula, los maestros mantienen sus anunciadas marchas de protesta, el martes en Cochabamba, miércoles en Santa Cruz y jueves en La Paz.

“El Gobierno cambia de discurso cada día, perdió la brújula y está improvisando la aplicación de la ley”, dijo el ejecutivo de Secundaria de la Federación de Maestros de Cochabamba, Vladimir Mendoza, quien confirmó la marcha.

“Es una ley subjetiva, etnocentrista y anticientífica. El Gobierno no sabe qué hacer en la aplicación de aula, lo cual va a traer problemas en los estudiantes y en los maestros”, dijo.

Agregó que todo el magisterio nacional está en emergencia, después de que Oruro y Potosí ya se movilizaron la semana pasada. “La ley destierra escalafones de institutos técnicos, en la currícula de secundaria hay aumento de asignaturas, pero no hay aumento de presupuesto”, agregó Mendoza poniendo ejemplos de los puntos en los cuales el maestro quedará afectado.

Desde La Paz, los maestros confirmaron sus movilizaciones para jueves, según informó a ANF el secretario ejecutivo de este gremio, José Luis Álvarez, mientras que en Santa Cruz, las movilizaciones estaban previstas para miércoles, reportó el diario El Deber.

Entrevista

“Los maestros discuten sin conocer”

José Luis Rivero | coordinador general del Cebiae

La Paz | La Prensa

José Luis Rivero, comunicador, educador y coordinador del Centro Boliviano de Educación y Acción Educativas (Cebiae), analiza la nueva currícula educativa. Menciona que ésta debe ser aplicada desde esta gestión para que al final del año sea evaluada para mejorarla.

-¿Cuál es su percepción sobre la nueva currícula educativa?

-Es un instrumento de organización del proceso educativo que tiene dos ámbitos de desarrollo: El primero, vinculado a la gestión y administración educativa; el segundo, a la organización pedagógica.

-¿Qué es lo novedoso del nuevo plan de estudios?

-Hay muchos que plantean el currículo, principalmente en el primer ámbito, que incorpora en la gestión educativa a todos los actores de la comunidad, que son las autoridades educativas, organizaciones sociales, profesores, estudiantes y padres de familia, porque se dice que el proceso educativo debe partir de la realidad concreta y del contexto en que se desarrolla.

Otra es el surgimiento de un consejo educativo sociocomunitario, en reemplazo de las juntas escolares.

Otro de los cambios es que el proceso de aprendizaje no puede terminar en la teoría pura, como sucede ahora; tiene que terminar en un producto concreto, del mismo modo que en la metodología.

- Los maestros dicen que dejarán sus especialidades…

- No, más bien impulsará al conocimiento, ellos están discutiendo un plan de estudios sin conocerlo. El profesor de matemáticas seguirá con su especialidad, sólo que incorporará la realidad en el desarrollo de su proceso educativo. En la currícula están planteados los contenidos, los ejes articuladores y las orientaciones metodológicas, no hay dónde perderse.