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Estudiantes aprenden a fuerza de clics

Por Ap - Agencia - 10/03/2010

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Estudiantes aprenden a fuerza de clics - Ap Agencia

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Los estudiantes de la clase de física de Michael Dubson en la Universidad de Colorado vieron aparecer una pregunta con varias respuestas posibles en una pantalla y de inmediato activaron unos aparatitos blancos en sus escritorios.

En cuestión de segundos, una pantalla en el escritorio de Dubson recibía las respuestas: un 92% de los estudiantes habían contestado correctamente, lo que indicaba que estaban entendiendo el concepto de energía kinética.

Los pulsadores, conocidos como "clickers", comenzaron a usarse hace más de una década con fines educativos en las universidades y en la actualidad casi no hay instituto de enseñanza superior que no los emplee en mayor o menor medida. Pero a medida que se populariza su uso, crece el debate en torno a qué tan sofisticados deben ser. Profesores como Dubson prefieren un aparato sencillo, que permite responder preguntas con opciones múltiples. Otros están a favor de modelos más avanzados o de que se empleen aplicaciones para teléfonos de usos múltiples y computadoras portátiles que permitan al estudiante hacerle preguntas al profesor con mensajes de texto o correos electrónicos.