La educación

Entre los resultados de la encuesta que ayer publicamos en Los Tiempos destaca la percepción altamente positiva que tiene la gente de la educación; más aún, claramente se observa que siente que se trata de un factor clave en su vida personal y, por tanto, está dispuesta a obtenerla y, sobre todo, a que su descendencia la obtenga como un mecanismo de superación.

No se trata de algo nuevo. Desde hace mucho la gente ha comprendido el valor de la educación. A guisa de ejemplo, una de las reformas que más apoyo tuvo en la primera gestión de Gonzalo Sánchez de Lozada, fue de educación, la misma que el magisterio se encargaba de calificarla como una de las leyes “malditas”, y, con el paso del tiempo, se logró —con el apoyo del estamento político, incluidos funcionarios de la segunda gestión del mencionado mandatario— estigmatizarla.

El actual Gobierno ha aprobado una nueva reforma (“Avelino Siñani- Elizardo Pérez”) que no termina de ser difundida entre la gente ni, sobre todo, aplicada, en un proceso que necesariamente es de largo aliento. Esta norma recoge algunos principios de la Ley de 1994, pero adopta, entre otras, dos decisiones que permiten suponer que pueden conducirla al fracaso: devuelve excesivo poder al sindicato docente y hay resquicios para un ilegítimo adoctrinamiento en función a la visión política de los circunstanciales inquilinos del poder político, al margen de falta de planes y fuentes de financiamiento.

Más allá de esto, lo cierto es que la gente quiere ser educada. Pese a ello, el nuevo rezago que mostramos en el país respecto a otras naciones, incluyendo las vecinas, es en este campo. Hay, pues, mucho que hacer.

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