Un bus promueve diálogo intercultural en Bolivia

Así como los antiguos juglares de la Europa Medieval iban de pueblo en pueblo contando hazañas épicas y sorprendiendo a los oyentes con historias de lugares lejanos; aquí y ahora otros "juglares" recorren Bolivia, pero llegan para contarnos nuestra propia historia.

Esos juglares modernos se llaman "Colectivos interculturales", un programa de la Fundación UNIR que tiene el objetivo de generar espacios de encuentro, diálogo y valoración de la diversidad cultural en Bolivia.

Para cumplir esa meta, UNIR ha habilitado dos buses que desde el 1 de agosto recorren varios municipios del país. Uno lo hace por las tierras bajas (zona de oriente) y otro por tierras altas (occidente). Este segundo bus ya está en el departamento de Cochabamba.

Ya pasó por Punata, hoy y mañana "Colectivo intercultural" estará en el municipio de Capinota, el jueves llega a Quillacollo y, su próxima y última parada en 2006 será la ciudad de Cochabamba. Del 12 al 17 de diciembre recibirá en sus ambientes a los visitantes.

Maria Soledad Quiroga, coordinadora nacional de las actividades de los "Colectivos", explicó que el bus contiene en su interior una exposición interactiva sobre el tema de la diversidad cultural, social y política que existe en el país, haciendo énfasis especialmente en las identidades indígenas.

El contenido de la exposición se realiza a través de paneles, imágenes de video, audio, fotografía y otros soportes interactivos con el tema de las identidades culturales. Según Quiroga, en Bolivia existe un desconocimiento de las culturas y pueblos indígenas.

"En una época en que el país está totalmente polarizado, vemos que aquello que llamamos el mundo de los indígenas es un mundo muy diverso. Por ejemplo no es lo mismo un aymara que un chimane, un mosetene o un ayoreo. Más aún, un quechua es muy diferente de un aymara y, un aymara que vive en su comunidad no es igual que uno que ha emigrado a la ciudad o de otros que se ha convertido en un colonizador en Chapare", aclaró Quiroga.

Con esto se quiere romper estereotipos y perjuicios sobre los indígenas.

Hasta el momento, los buses han visitado 20 municipios de ocho departamentos, el único que aún no han visitado es Pando, según la Coordinadora Nacional del Proyecto

Actividades del "colectivo"

Además de las exposiciones que contienen los "Colectivos", en cada lugar que visitan se realizan otras actividades paralelas con el fin de promover el diálogo intercultural.

"Realizamos desde escenificaciones, conciertos, programas de títeres, juegos tradicionales para los niños, proyecciones de cine y video, todo ello enfocado a generar procesos de reflexión sobre nuestra identidad con el objetivo de encontrar una convivencia armónica y mas equitativa entre los bolivianos", puntualizó Maria Soledad Quiroga, coordinadora nacional de "Colectivos interculturales".

Otra de las actividades que mencionó Quiroga es el Diálogo Intercultural, "tenemos una larga tradición de participación en debates, en talleres y seminarios en los que el fin es informar a la audiencia o llegar a acuerdos, pero lo que intentamos hacer son proceso totalmente distintos".

Quiroga dijo con estos diálogos pretenden lograr un acercamiento entre participantes, en términos de conocerse mejor, "porque creemos que gran parte del desencuentro que existe en el país, es porque no nos conocemos bien entre nosotros, estamos inmersos en un conjunto de prejuicios de tal manera que decimos los indios son así o los k"ras son así, nos guiamos con una serie de estereotipos y en base a ello emitimos juicios".

EL PROYECTO

"Colectivos Interculturales" es un proyecto de la Fundación UNIR Bolivia que tiene como finalidad contribuir a desarrollar ciudadanía intercultural, incorporando la diversidad de visiones y legítimas aspiraciones existentes, promoviendo relaciones dignas, equitativas y democráticas entre las distintas identidades del país.

En el bus de la interculturalidad, se ha montado una exposición interactiva itinerante sobre la diversidad cultural del país. Su contenido permite conocer y reflexionar sobre cómo se ha asumido nuestra diversidad a lo largo de la historia, cómo esta diversidad ha dado lugar a fenómenos de exclusión y discriminación y cuánto hemos avanzado en los últimos años en el proceso de construcción de una nación plural.