Maestros ponderan acuerdo entre el Gobierno y la Iglesia para impulsar educación liberadora

Las autoridades educativas ven con buenos ojos los resultados de la reunión entre la Iglesia Católica y el Gobierno, pero aún mantienen algunas observaciones sobre las resoluciones del Congreso de Educación.

Cochabamba | ABI

Para los maestros y las autoridades de educación el comunicado conjunto que firmaron Gobierno y la Iglesia Católica este domingo puede ser el comienzo de un entendimiento dejando de lado posiciones que dividen al país.

El director de el Servicio Departamental de Educación (Seduca), Óscar García, señaló que ese acuerdo es un buen paso del presidente Evo Morales, pero no así del ministro de Educación, Félix Patzi, quien “en vez de ayudar a que el gobierno solucione problemas los empeora”.

García indicó que existen otros temas que también se deben discutir en ese mismo marco y con mucha pluralidad.

“Otros temas que hacen sobre todo a la educación, el dogmatismo y el etnocentrismo basado en una visión de una sola cultura y excluyente para otras culturas no nos llevará a nada bueno, por eso es que yo apruebo que el Presidente se siente a discutir los problemas del país en un marco de diálogo abierto”, dijo la autoridad educativa.

Respecto a las resoluciones del Congreso de la Educación señaló que existe todavía una amplia discusión acerca del tema educativo dentro de una agenda en todos los departamentos para llegar a un encuentro nacional y que la nueva ley educativa sea un instrumento de desarrollo para el país, en un horizonte de al menos 35 años.

“Una ley se puede evaluar después de 35 años, entonces visualizar el país para 35 años y evaluar el día a día de una ley de educación de manera que veamos los resultados. Para mí, la actual ley incluso con las reformas parece no tener una luz adelante” señaló.

También dijo que una ley sin financiamiento es como un auto sin combustible. “El señor Presidente y el señor ministro de Educación deben decir con qué recursos se llevará adelante esta nueva ley” dijo.

Se refirió a que por ejemplo en la ley 1565 de la nueva Reforma Educativa, se ha perdido mucho dinero para llegar casi a lo mismo, una educación que no está acorde con la realidad de los niños y jóvenes del país.