Niños desarrollan videojuego que ayuda a reciclar botellas

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 Seis niños de entre 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, desarrollaron el videojuego “Reparing the World” (Reparando el mundo), que busca enseñar a reciclar las botellas de plástico y disminuir la contaminación. Por ello, crearon una consola que habilita el juego sólo si se introduce una botella de plástico. El equipo, denominado MakerKids, participó en Cochabamba del Global Game Jam (GGJ), evento mundial que se realiza simultáneamente en unas 800 sedes de unos 100 países, cuyo objetivo es desarrollar un videojuego en 48 horas y compartir con los amantes de los juegos. La temática de este año fue reparar. En Cochabamba, durante el GGJ participaron más de 70 personas —de entre 9 y 46 años— y se desarrollaron 13 videojuegos. “Por primera vez, uno de los juegos contó con un mando no convencional que fue realizado por los participantes más jóvenes del evento”, explicó René Fernández, director del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática de la Universidad del Valle. Del juego Elyn Mamani, Saúl Estrada, Arham Escóbar, Enya Tordoya, Jarys García y Emir Mamani, junto a su tutor Edgar Mamani, conforman el equipo MakerKids. Todos los niños son alumnos del centro de robótica educativa Mi Maker House y, para el GGJ, el tutor y docente de ese centro seleccionó a los mejores de 12 postulantes y los organizó para desarrollar tareas específicas. Todos los niños coincidieron en que fue una gran experiencia, en la cual desarrollaron su imaginación, pero que el tiempo fue una limitante para avanzar más en el videojuego. Así, tomando en cuenta la temática reparar, los participantes pensaron en la contaminación en el mundo que se tiene principalmente por el plástico. Por ello, el videojuego “Reparing the World” tiene la parte de software (programas) y hardware (elementos físicos) . “Los niños pueden y deben aprender desde pequeños a reciclar. Por ello, se nos ocurrió este juego, unir los videojuegos con el reciclaje de botellas de plástico”, dice Elyn, de 10 años, quien fue la líder del equipo y anteriormente desarrolló proyectos en cuidado del medio ambiente como “My Plant”, una aplicación que mide la humedad de la tierra de las macetas. Los integrantes de “Reparing the World” desarrollaron la parte del software en el lenguaje de bloques MakeCode de Microsoft y crearon un personaje principal: ReparBot, un robot que llega del espacio a la Tierra para terminar con la basura, la recolecta y la recicla. Además, pelea contra los villanos (estos últimos no fueron desarrollarlos por falta de tiempo). Saúl y Arham, ambos de 13 años, se encargaron de la programación del videojuego. “Lo bonito de crear un videojuego es que activas tu imaginación”, dice Saúl, quien explica que una de sus pasiones y pasatiempos favoritos son los videojuegos. Más adelante espera tener una empresa para crear videojuegos. “Me siento feliz y orgulloso de haber participado en este videojuego”, acota Arham. La parte del diseño estuvo a cargo de Jarys y Enya. “Me gusta diseñar. Es muy lindo ver cómo se forma el dibujito y en especial en píxeles porque es mucho más difícil hacer”, explica Jarys quien diseñó a ReparBot. “Hasta el más pequeño puede sorprender a todos”, dice la niña más pequeña del grupo, de 9 años. Por su parte, Enya se encargó de la cinemática y los escenarios. “La cinemática es una secuencia de imágenes que uno cambia con un botón y que cuentan la historia del juego”, explica la niña de 12 años, a quien le gusta dibujar desde pequeña. Aunque le gusta el diseño, Enya explica que también le interesa la programación y seguirá aprendiendo sobre ello. La otra parte del videojuego —el hardware— es la consola artesanal que desarrollaron, como el mando de los juegos de Nintendo. Emir se encargó de la estructura, de soldar los joysticks, la palanca y los botones. Elyn se ocupó de la parte de la programación de la electrónica de la consola que cuenta con una placa Raspberry PI Zero, que tiene un sensor que detecta el ingreso de la botella de plástico e inmediatamente habilita los controles para jugar desde la consola. Por ello, sólo se necesita la consola y una pantalla (con puerto HDMI de televisor o proyector) para jugar, pues el videojuego se copia a la memoria de la consola. El tutor, Edgar, expresa que se sintió muy satisfecho con el trabajo que desarrollaron los integrantes de MakerKids, pues “tienen muchas ganas, paciencia y disciplina; factores importantes para realizar este tipo de proyectos”.   EN BOLIVIA En Bolivia, el Global Game Jam 2020 se realizó en Cochabamba, La Paz y Santa Cruz. En Cochabamba participaron más de 70 personas, de entre 9 y 46 años, y fue realizado en instalaciones de la Universidad del Valle (Univalle).
 
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 Seis niños de entre 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, desarrollaron el videojuego “Reparing the World” (Reparando el mundo), que busca enseñar a reciclar las botellas de plástico y disminuir la contaminación. Por ello, crearon una consola que habilita el juego sólo si se introduce una botella de plástico. El equipo, denominado MakerKids, participó en Cochabamba del Global Game Jam (GGJ), evento mundial que se realiza simultáneamente en unas 800 sedes de unos 100 países, cuyo objetivo es desarrollar un videojuego en 48 horas y compartir con los amantes de los juegos. La temática de este año fue reparar. En Cochabamba, durante el GGJ participaron más de 70 personas —de entre 9 y 46 años— y se desarrollaron 13 videojuegos. “Por primera vez, uno de los juegos contó con un mando no convencional que fue realizado por los participantes más jóvenes del evento”, explicó René Fernández, director del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática de la Universidad del Valle. Del juego Elyn Mamani, Saúl Estrada, Arham Escóbar, Enya Tordoya, Jarys García y Emir Mamani, junto a su tutor Edgar Mamani, conforman el equipo MakerKids. Todos los niños son alumnos del centro de robótica educativa Mi Maker House y, para el GGJ, el tutor y docente de ese centro seleccionó a los mejores de 12 postulantes y los organizó para desarrollar tareas específicas. Todos los niños coincidieron en que fue una gran experiencia, en la cual desarrollaron su imaginación, pero que el tiempo fue una limitante para avanzar más en el videojuego. Así, tomando en cuenta la temática reparar, los participantes pensaron en la contaminación en el mundo que se tiene principalmente por el plástico. Por ello, el videojuego “Reparing the World” tiene la parte de software (programas) y hardware (elementos físicos) . “Los niños pueden y deben aprender desde pequeños a reciclar. Por ello, se nos ocurrió este juego, unir los videojuegos con el reciclaje de botellas de plástico”, dice Elyn, de 10 años, quien fue la líder del equipo y anteriormente desarrolló proyectos en cuidado del medio ambiente como “My Plant”, una aplicación que mide la humedad de la tierra de las macetas. Los integrantes de “Reparing the World” desarrollaron la parte del software en el lenguaje de bloques MakeCode de Microsoft y crearon un personaje principal: ReparBot, un robot que llega del espacio a la Tierra para terminar con la basura, la recolecta y la recicla. Además, pelea contra los villanos (estos últimos no fueron desarrollarlos por falta de tiempo). Saúl y Arham, ambos de 13 años, se encargaron de la programación del videojuego. “Lo bonito de crear un videojuego es que activas tu imaginación”, dice Saúl, quien explica que una de sus pasiones y pasatiempos favoritos son los videojuegos. Más adelante espera tener una empresa para crear videojuegos. “Me siento feliz y orgulloso de haber participado en este videojuego”, acota Arham. La parte del diseño estuvo a cargo de Jarys y Enya. “Me gusta diseñar. Es muy lindo ver cómo se forma el dibujito y en especial en píxeles porque es mucho más difícil hacer”, explica Jarys quien diseñó a ReparBot. “Hasta el más pequeño puede sorprender a todos”, dice la niña más pequeña del grupo, de 9 años. Por su parte, Enya se encargó de la cinemática y los escenarios. “La cinemática es una secuencia de imágenes que uno cambia con un botón y que cuentan la historia del juego”, explica la niña de 12 años, a quien le gusta dibujar desde pequeña. Aunque le gusta el diseño, Enya explica que también le interesa la programación y seguirá aprendiendo sobre ello. La otra parte del videojuego —el hardware— es la consola artesanal que desarrollaron, como el mando de los juegos de Nintendo. Emir se encargó de la estructura, de soldar los joysticks, la palanca y los botones. Elyn se ocupó de la parte de la programación de la electrónica de la consola que cuenta con una placa Raspberry PI Zero, que tiene un sensor que detecta el ingreso de la botella de plástico e inmediatamente habilita los controles para jugar desde la consola. Por ello, sólo se necesita la consola y una pantalla (con puerto HDMI de televisor o proyector) para jugar, pues el videojuego se copia a la memoria de la consola. El tutor, Edgar, expresa que se sintió muy satisfecho con el trabajo que desarrollaron los integrantes de MakerKids, pues “tienen muchas ganas, paciencia y disciplina; factores importantes para realizar este tipo de proyectos”. EN BOLIVIA En Bolivia, el Global Game Jam 2020 se realizó en Cochabamba, La Paz y Santa Cruz. En Cochabamba participaron más de 70 personas, de entre 9 y 46 años, y fue realizado en instalaciones de la Universidad del Valle (Univalle).
 
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 Hay pesebres “verdes” con papel, tapitas y botellas recicladas
 
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 La creatividad, la habilidad y el uso de materiales reciclados marcan el armado de pesebres navideños en las instituciones y hogares. El propósito no es sólo tener un decorado original; sino poner de manifiesto el compromiso por el cuidado del medio ambiente. Los materiales que más se emplean son botellas de plástico, maples de huevos, bolsas plásticas, tapas de botellas, telas, madera, cintas, venestas, periódicos, revistas, cartón y vasos desechables.   Creatividad y premilitares Los 360 premilitares, entre varones y mujeres, del Batallón de Transporte del Ejército también fusionaron creatividad, habilidad y material reciclado para crear un pesebre, un pino y un trineo con Papa Noel y sus renos para la Navidad. “Este año, a iniciativa de los premilitares, se optó por reciclar materiales y hacer los adornos navideños”, explicó el comandante, Rodrigo Rico Toro. Uno de los premilitares, Amir Muriel, contó que trabajaron toda una semana utilizando material reciclado y “con el esfuerzo de todas las compañías y de todo el batallón”. “No hay material que no hayamos usado”, resaltó. Crearon un árbol de Navidad de botellas plásticas verdes y decorado con tapitas rojas. El trineo de Papa Noel y los seis renos que lo acompañan fueron hechos de botellas de plástico, cartón, tela en desuso, bolsas plásticas, ramas secas, madera y cartón. El Nacimiento a cargo de las mujeres premilitares resaltó por el uso de maples de huevo y botellas.   Navidad en Los Tiempos La idea de dos trabajadores y la ayuda de muchas manos hicieron posible la creación de un árbol de Navidad y un Nacimiento compuesto por los personajes bíblicos de Jesús, María y José, hechos con papel periódico y cartón. “Todos los elementos utilizados son materiales que posee la empresa. Lo único que compramos fue el alambre para las ramas; lo demás es reciclado”, explicó una de las creadoras de este árbol de Navidad, Lorena Oliart. Los adornos del árbol: estrellas, muñecos de nieve y angelitos, también, se elaboraron con papel periódico.   La ciudadela familiar La familia Cáceres Villarroel se dedicó cuatro meses a armar un pesebre denominado “La ciudadela de Belén” en su hogar, en la zona de El Frutillar. “Esto es para que las familias puedan venir, admirar y conocer cómo inició la Navidad en Belén, el nacimiento de nuestro niño Jesús”, contó Francisco Cáceres, que desde hace más de una década dedica su tiempo y habilidad a armar este pesebre que invita a la unión familiar. El pesebre “es totalmente ecológico”. Las casas están hechas con venestas talladas, los muros con musgos y tierra. Además se utilizaron cajas de manzana, cartones, bolsas de harina que botan los panaderos y desechos de carpintería. En el pesebre familiar se cuenta la historia de Jesús, María y José, desde que llegan a Belén hasta que escapan con Jesús niño para evitar su muerte, contó Miriam Villarroel, quien junto a su esposo recibe a los visitantes durante la Navidad.   Instituciones creativas Varias instituciones se esmeraron en decorar sus ambientes y armar un pesebre característico de cada lugar. Es el caso del primer Batallón de Seguridad Física de la Policía. “Hemos querido hacer algo distinto representando a todas las instituciones a las que prestamos servicios todo el año”, dijo el mayor Jhony Boyarman. Más de 600 uniformados crearon réplicas en miniatura de las 25 empresas en las que trabajan para el pesebre. El museo convento Santa Teresa también expone 12 pesebres que son “reliquias religiosas” que datan de hace más de 300 años.   OPINIONES Ver un pesebre en familia es algo hermoso. Se sacarán fotos y compartirán un momento de alegría. Es lo que buscamos lograr con el armado de este pesebre. Francisco Cáceres Vecino OTB El Frutillar   No hay material reciclable que no usemos para los adornos navideños. Con un poco de imaginación y esfuerzo se pueden hacer grandes cosas. Amir Muriel Premilitar - Batallón Transp.  
 
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 La creatividad, la habilidad y el uso de materiales reciclados marcan el armado de pesebres navideños en las instituciones y hogares. El propósito no es sólo tener un decorado original; sino poner de manifiesto el compromiso por el cuidado del medio ambiente. Los materiales que más se emplean son botellas de plástico, maples de huevos, bolsas plásticas, tapas de botellas, telas, madera, cintas, venestas, periódicos, revistas, cartón y vasos desechables. Creatividad y premilitares Los 360 premilitares, entre varones y mujeres, del Batallón de Transporte del Ejército también fusionaron creatividad, habilidad y material reciclado para crear un pesebre, un pino y un trineo con Papa Noel y sus renos para la Navidad. “Este año, a iniciativa de los premilitares, se optó por reciclar materiales y hacer los adornos navideños”, explicó el comandante, Rodrigo Rico Toro. Uno de los premilitares, Amir Muriel, contó que trabajaron toda una semana utilizando material reciclado y “con el esfuerzo de todas las compañías y de todo el batallón”. “No hay material que no hayamos usado”, resaltó. Crearon un árbol de Navidad de botellas plásticas verdes y decorado con tapitas rojas. El trineo de Papa Noel y los seis renos que lo acompañan fueron hechos de botellas de plástico, cartón, tela en desuso, bolsas plásticas, ramas secas, madera y cartón. El Nacimiento a cargo de las mujeres premilitares resaltó por el uso de maples de huevo y botellas. Navidad en Los Tiempos La idea de dos trabajadores y la ayuda de muchas manos hicieron posible la creación de un árbol de Navidad y un Nacimiento compuesto por los personajes bíblicos de Jesús, María y José, hechos con papel periódico y cartón. “Todos los elementos utilizados son materiales que posee la empresa. Lo único que compramos fue el alambre para las ramas; lo demás es reciclado”, explicó una de las creadoras de este árbol de Navidad, Lorena Oliart. Los adornos del árbol: estrellas, muñecos de nieve y angelitos, también, se elaboraron con papel periódico. La ciudadela familiar La familia Cáceres Villarroel se dedicó cuatro meses a armar un pesebre denominado “La ciudadela de Belén” en su hogar, en la zona de El Frutillar. “Esto es para que las familias puedan venir, admirar y conocer cómo inició la Navidad en Belén, el nacimiento de nuestro niño Jesús”, contó Francisco Cáceres, que desde hace más de una década dedica su tiempo y habilidad a armar este pesebre que invita a la unión familiar. El pesebre “es totalmente ecológico”. Las casas están hechas con venestas talladas, los muros con musgos y tierra. Además se utilizaron cajas de manzana, cartones, bolsas de harina que botan los panaderos y desechos de carpintería. En el pesebre familiar se cuenta la historia de Jesús, María y José, desde que llegan a Belén hasta que escapan con Jesús niño para evitar su muerte, contó Miriam Villarroel, quien junto a su esposo recibe a los visitantes durante la Navidad. Instituciones creativas Varias instituciones se esmeraron en decorar sus ambientes y armar un pesebre característico de cada lugar. Es el caso del primer Batallón de Seguridad Física de la Policía. “Hemos querido hacer algo distinto representando a todas las instituciones a las que prestamos servicios todo el año”, dijo el mayor Jhony Boyarman. Más de 600 uniformados crearon réplicas en miniatura de las 25 empresas en las que trabajan para el pesebre. El museo convento Santa Teresa también expone 12 pesebres que son “reliquias religiosas” que datan de hace más de 300 años. OPINIONES Ver un pesebre en familia es algo hermoso. Se sacarán fotos y compartirán un momento de alegría. Es lo que buscamos lograr con el armado de este pesebre. Francisco Cáceres Vecino OTB El Frutillar No hay material reciclable que no usemos para los adornos navideños. Con un poco de imaginación y esfuerzo se pueden hacer grandes cosas. Amir Muriel Premilitar - Batallón Transp. 
 
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 Seis niños de entre 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, desarrollaron el videojuego “Reparing the World” (Reparando el mundo), que busca enseñar a reciclar las botellas de plástico y disminuir la contaminación. Por ello, crearon una consola que habilita el juego sólo si se introduce una botella de plástico. El equipo, denominado MakerKids, participó en Cochabamba del Global Game Jam (GGJ), evento mundial que se realiza simultáneamente en unas 800 sedes de unos 100 países, cuyo objetivo es desarrollar un videojuego en 48 horas y compartir con los amantes de los juegos. La temática de este año fue reparar. En Cochabamba, durante el GGJ participaron más de 70 personas —de entre 9 y 46 años— y se desarrollaron 13 videojuegos. “Por primera vez, uno de los juegos contó con un mando no convencional que fue realizado por los participantes más jóvenes del evento”, explicó René Fernández, director del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática de la Universidad del Valle. Del juego Elyn Mamani, Saúl Estrada, Arham Escóbar, Enya Tordoya, Jarys García y Emir Mamani, junto a su tutor Edgar Mamani, conforman el equipo MakerKids. Todos los niños son alumnos del centro de robótica educativa Mi Maker House y, para el GGJ, el tutor y docente de ese centro seleccionó a los mejores de 12 postulantes y los organizó para desarrollar tareas específicas. Todos los niños coincidieron en que fue una gran experiencia, en la cual desarrollaron su imaginación, pero que el tiempo fue una limitante para avanzar más en el videojuego. Así, tomando en cuenta la temática reparar, los participantes pensaron en la contaminación en el mundo que se tiene principalmente por el plástico. Por ello, el videojuego “Reparing the World” tiene la parte de software (programas) y hardware (elementos físicos) . “Los niños pueden y deben aprender desde pequeños a reciclar. Por ello, se nos ocurrió este juego, unir los videojuegos con el reciclaje de botellas de plástico”, dice Elyn, de 10 años, quien fue la líder del equipo y anteriormente desarrolló proyectos en cuidado del medio ambiente como “My Plant”, una aplicación que mide la humedad de la tierra de las macetas. Los integrantes de “Reparing the World” desarrollaron la parte del software en el lenguaje de bloques MakeCode de Microsoft y crearon un personaje principal: ReparBot, un robot que llega del espacio a la Tierra para terminar con la basura, la recolecta y la recicla. Además, pelea contra los villanos (estos últimos no fueron desarrollarlos por falta de tiempo). Saúl y Arham, ambos de 13 años, se encargaron de la programación del videojuego. “Lo bonito de crear un videojuego es que activas tu imaginación”, dice Saúl, quien explica que una de sus pasiones y pasatiempos favoritos son los videojuegos. Más adelante espera tener una empresa para crear videojuegos. “Me siento feliz y orgulloso de haber participado en este videojuego”, acota Arham. La parte del diseño estuvo a cargo de Jarys y Enya. “Me gusta diseñar. Es muy lindo ver cómo se forma el dibujito y en especial en píxeles porque es mucho más difícil hacer”, explica Jarys quien diseñó a ReparBot. “Hasta el más pequeño puede sorprender a todos”, dice la niña más pequeña del grupo, de 9 años. Por su parte, Enya se encargó de la cinemática y los escenarios. “La cinemática es una secuencia de imágenes que uno cambia con un botón y que cuentan la historia del juego”, explica la niña de 12 años, a quien le gusta dibujar desde pequeña. Aunque le gusta el diseño, Enya explica que también le interesa la programación y seguirá aprendiendo sobre ello. La otra parte del videojuego —el hardware— es la consola artesanal que desarrollaron, como el mando de los juegos de Nintendo. Emir se encargó de la estructura, de soldar los joysticks, la palanca y los botones. Elyn se ocupó de la parte de la programación de la electrónica de la consola que cuenta con una placa Raspberry PI Zero, que tiene un sensor que detecta el ingreso de la botella de plástico e inmediatamente habilita los controles para jugar desde la consola. Por ello, sólo se necesita la consola y una pantalla (con puerto HDMI de televisor o proyector) para jugar, pues el videojuego se copia a la memoria de la consola. El tutor, Edgar, expresa que se sintió muy satisfecho con el trabajo que desarrollaron los integrantes de MakerKids, pues “tienen muchas ganas, paciencia y disciplina; factores importantes para realizar este tipo de proyectos”.   EN BOLIVIA En Bolivia, el Global Game Jam 2020 se realizó en Cochabamba, La Paz y Santa Cruz. En Cochabamba participaron más de 70 personas, de entre 9 y 46 años, y fue realizado en instalaciones de la Universidad del Valle (Univalle).
 
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 Seis niños de entre 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, desarrollaron el videojuego “Reparing the World” (Reparando el mundo), que busca enseñar a reciclar las botellas de plástico y disminuir la contaminación. Por ello, crearon una consola que habilita el juego sólo si se introduce una botella de plástico. El equipo, denominado MakerKids, participó en Cochabamba del Global Game Jam (GGJ), evento mundial que se realiza simultáneamente en unas 800 sedes de unos 100 países, cuyo objetivo es desarrollar un videojuego en 48 horas y compartir con los amantes de los juegos. La temática de este año fue reparar. En Cochabamba, durante el GGJ participaron más de 70 personas —de entre 9 y 46 años— y se desarrollaron 13 videojuegos. “Por primera vez, uno de los juegos contó con un mando no convencional que fue realizado por los participantes más jóvenes del evento”, explicó René Fernández, director del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática de la Universidad del Valle. Del juego Elyn Mamani, Saúl Estrada, Arham Escóbar, Enya Tordoya, Jarys García y Emir Mamani, junto a su tutor Edgar Mamani, conforman el equipo MakerKids. Todos los niños son alumnos del centro de robótica educativa Mi Maker House y, para el GGJ, el tutor y docente de ese centro seleccionó a los mejores de 12 postulantes y los organizó para desarrollar tareas específicas. Todos los niños coincidieron en que fue una gran experiencia, en la cual desarrollaron su imaginación, pero que el tiempo fue una limitante para avanzar más en el videojuego. Así, tomando en cuenta la temática reparar, los participantes pensaron en la contaminación en el mundo que se tiene principalmente por el plástico. Por ello, el videojuego “Reparing the World” tiene la parte de software (programas) y hardware (elementos físicos) . “Los niños pueden y deben aprender desde pequeños a reciclar. Por ello, se nos ocurrió este juego, unir los videojuegos con el reciclaje de botellas de plástico”, dice Elyn, de 10 años, quien fue la líder del equipo y anteriormente desarrolló proyectos en cuidado del medio ambiente como “My Plant”, una aplicación que mide la humedad de la tierra de las macetas. Los integrantes de “Reparing the World” desarrollaron la parte del software en el lenguaje de bloques MakeCode de Microsoft y crearon un personaje principal: ReparBot, un robot que llega del espacio a la Tierra para terminar con la basura, la recolecta y la recicla. Además, pelea contra los villanos (estos últimos no fueron desarrollarlos por falta de tiempo). Saúl y Arham, ambos de 13 años, se encargaron de la programación del videojuego. “Lo bonito de crear un videojuego es que activas tu imaginación”, dice Saúl, quien explica que una de sus pasiones y pasatiempos favoritos son los videojuegos. Más adelante espera tener una empresa para crear videojuegos. “Me siento feliz y orgulloso de haber participado en este videojuego”, acota Arham. La parte del diseño estuvo a cargo de Jarys y Enya. “Me gusta diseñar. Es muy lindo ver cómo se forma el dibujito y en especial en píxeles porque es mucho más difícil hacer”, explica Jarys quien diseñó a ReparBot. “Hasta el más pequeño puede sorprender a todos”, dice la niña más pequeña del grupo, de 9 años. Por su parte, Enya se encargó de la cinemática y los escenarios. “La cinemática es una secuencia de imágenes que uno cambia con un botón y que cuentan la historia del juego”, explica la niña de 12 años, a quien le gusta dibujar desde pequeña. Aunque le gusta el diseño, Enya explica que también le interesa la programación y seguirá aprendiendo sobre ello. La otra parte del videojuego —el hardware— es la consola artesanal que desarrollaron, como el mando de los juegos de Nintendo. Emir se encargó de la estructura, de soldar los joysticks, la palanca y los botones. Elyn se ocupó de la parte de la programación de la electrónica de la consola que cuenta con una placa Raspberry PI Zero, que tiene un sensor que detecta el ingreso de la botella de plástico e inmediatamente habilita los controles para jugar desde la consola. Por ello, sólo se necesita la consola y una pantalla (con puerto HDMI de televisor o proyector) para jugar, pues el videojuego se copia a la memoria de la consola. El tutor, Edgar, expresa que se sintió muy satisfecho con el trabajo que desarrollaron los integrantes de MakerKids, pues “tienen muchas ganas, paciencia y disciplina; factores importantes para realizar este tipo de proyectos”. EN BOLIVIA En Bolivia, el Global Game Jam 2020 se realizó en Cochabamba, La Paz y Santa Cruz. En Cochabamba participaron más de 70 personas, de entre 9 y 46 años, y fue realizado en instalaciones de la Universidad del Valle (Univalle).
 
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 Seis niños de entre 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, desarrollaron el videojuego “Reparing the World” (Reparando el mundo), que busca enseñar a reciclar las botellas de plástico y disminuir la contaminación. Por ello, crearon una consola que habilita el juego sólo si se introduce una botella de plástico. El equipo, denominado MakerKids, participó en Cochabamba del Global Game Jam (GGJ), evento mundial que se realiza simultáneamente en unas 800 sedes de unos 100 países, cuyo objetivo es desarrollar un videojuego en 48 horas y compartir con los amantes de los juegos. La temática de este año fue reparar. En Cochabamba, durante el GGJ participaron más de 70 personas —de entre 9 y 46 años— y se desarrollaron 13 videojuegos. “Por primera vez, uno de los juegos contó con un mando no convencional que fue realizado por los participantes más jóvenes del evento”, explicó René Fernández, director del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática de la Universidad del Valle. Del juego Elyn Mamani, Saúl Estrada, Arham Escóbar, Enya Tordoya, Jarys García y Emir Mamani, junto a su tutor Edgar Mamani, conforman el equipo MakerKids. Todos los niños son alumnos del centro de robótica educativa Mi Maker House y, para el GGJ, el tutor y docente de ese centro seleccionó a los mejores de 12 postulantes y los organizó para desarrollar tareas específicas. Todos los niños coincidieron en que fue una gran experiencia, en la cual desarrollaron su imaginación, pero que el tiempo fue una limitante para avanzar más en el videojuego. Así, tomando en cuenta la temática reparar, los participantes pensaron en la contaminación en el mundo que se tiene principalmente por el plástico. Por ello, el videojuego “Reparing the World” tiene la parte de software (programas) y hardware (elementos físicos) . “Los niños pueden y deben aprender desde pequeños a reciclar. Por ello, se nos ocurrió este juego, unir los videojuegos con el reciclaje de botellas de plástico”, dice Elyn, de 10 años, quien fue la líder del equipo y anteriormente desarrolló proyectos en cuidado del medio ambiente como “My Plant”, una aplicación que mide la humedad de la tierra de las macetas. Los integrantes de “Reparing the World” desarrollaron la parte del software en el lenguaje de bloques MakeCode de Microsoft y crearon un personaje principal: ReparBot, un robot que llega del espacio a la Tierra para terminar con la basura, la recolecta y la recicla. Además, pelea contra los villanos (estos últimos no fueron desarrollarlos por falta de tiempo). Saúl y Arham, ambos de 13 años, se encargaron de la programación del videojuego. “Lo bonito de crear un videojuego es que activas tu imaginación”, dice Saúl, quien explica que una de sus pasiones y pasatiempos favoritos son los videojuegos. Más adelante espera tener una empresa para crear videojuegos. “Me siento feliz y orgulloso de haber participado en este videojuego”, acota Arham. La parte del diseño estuvo a cargo de Jarys y Enya. “Me gusta diseñar. Es muy lindo ver cómo se forma el dibujito y en especial en píxeles porque es mucho más difícil hacer”, explica Jarys quien diseñó a ReparBot. “Hasta el más pequeño puede sorprender a todos”, dice la niña más pequeña del grupo, de 9 años. Por su parte, Enya se encargó de la cinemática y los escenarios. “La cinemática es una secuencia de imágenes que uno cambia con un botón y que cuentan la historia del juego”, explica la niña de 12 años, a quien le gusta dibujar desde pequeña. Aunque le gusta el diseño, Enya explica que también le interesa la programación y seguirá aprendiendo sobre ello. La otra parte del videojuego —el hardware— es la consola artesanal que desarrollaron, como el mando de los juegos de Nintendo. Emir se encargó de la estructura, de soldar los joysticks, la palanca y los botones. Elyn se ocupó de la parte de la programación de la electrónica de la consola que cuenta con una placa Raspberry PI Zero, que tiene un sensor que detecta el ingreso de la botella de plástico e inmediatamente habilita los controles para jugar desde la consola. Por ello, sólo se necesita la consola y una pantalla (con puerto HDMI de televisor o proyector) para jugar, pues el videojuego se copia a la memoria de la consola. El tutor, Edgar, expresa que se sintió muy satisfecho con el trabajo que desarrollaron los integrantes de MakerKids, pues “tienen muchas ganas, paciencia y disciplina; factores importantes para realizar este tipo de proyectos”. EN BOLIVIA En Bolivia, el Global Game Jam 2020 se realizó en Cochabamba, La Paz y Santa Cruz. En Cochabamba participaron más de 70 personas, de entre 9 y 46 años, y fue realizado en instalaciones de la Universidad del Valle (Univalle).
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 Preocupados por la contaminación, seis niños de 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, crearon el videojuego “Reparing the World” durante el Global Game Jam que se realizó en Cochabamba.
 
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 Preocupados por la contaminación, seis niños de 9 a 13 años, y en tan sólo 48 horas, crearon el videojuego “Reparing the World” durante el Global Game Jam que se realizó en Cochabamba.
 
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 Artesanal. Al detectar el ingreso de una botella de plástico, esta consola habilita el videojuego “Reparing the World”. FOTOS: JOSÉ ROCHA
 
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 Artesanal. Al detectar el ingreso de una botella de plástico, esta consola habilita el videojuego “Reparing the World”. FOTOS: JOSÉ ROCHA
 
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 Arham Escóbar y Enya Tordoya (atrás). Saúl Estrada, Emir Mamani, Jariz García y Elyn Mamani (adelante).
 
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 Arham Escóbar y Enya Tordoya (atrás). Saúl Estrada, Emir Mamani, Jariz García y Elyn Mamani (adelante).
 
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 Para jugar “Reparing the World” se necesitan la consola donde se tiene grabado el videojuego y una pantalla.
 
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 Para jugar “Reparing the World” se necesitan la consola donde se tiene grabado el videojuego y una pantalla.
 
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 Niños desarrollan videojuego que ayuda a reciclar botellas
 
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 Niños desarrollan videojuego que ayuda a reciclar botellas
 
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