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<p class="rtejustify"> Según los artículos 7, 8 y 10 de la RM 001/2023 “Normas Generales para la Gestión Educativa”, debería haber concluido el proceso de inscripción para estudiantes nuevos y antiguos en todo el sistema escolar.</p> <p class="rtejustify"> No obstante, el cierre de operativo del proceso de inscripciones 2023, mediante el sistema de administración de información académica para unidades educativas (https://academico.sie.gob.bo/), fue cumplido parcialmente en desmedro de contextos rurales.</p> <p class="rtejustify"> Según el Ministerio de Educación (https://reportes.sie.gob.bo/), a la fecha, los estudiantes matriculados en inicial son 327.713 (11,33%), primaria: 1.362.192 (47,1%) y secundaria: 1.205.144 (41,6%).</p> <p class="rtejustify"> Según el género, se mantiene un leve predominio del sexo masculino con 1.476.774 (51,0%) con relación a 1.418.275 (49,0%) de mujeres. El sector fiscal o estatal tiene 2.232.198 (77,1%), convenio: 364.614 (12,6%) y privado: 298.237 (10,3%). </p> <p class="rtejustify"> Por departamento, Santa Cruz lleva la delantera con 805.321, seguido por La Paz: 726.285, Cochabamba: 536.066, Potosí: 216.592, Beni: 151.671, Chuquisaca: 144.121, Oruro: 141.038, Tarija: 136.317 y Pando: 37.638.</p> <p class="rtejustify"> Los datos estadísticos parecen reflejar que buen porcentaje de estudiantes goza del derecho a la educación, pero podrían resultar engañosos, pues se carecen de estudios serios e imparciales sobre la cantidad de niñas, niños y adolescentes impedidos de asistir a una determinada unidad educativa.</p> <p class="rtejustify"> En consecuencia, es imperante que el Ministerio de Educación concretice convenios interinstitucionales con el Servicio General de Identificación Personal (Segip) y el Servicio de Registro Cívico (Serecí) a objeto de identificar la cantidad de niñas, niños y adolescentes en año de escolaridad, que todavía no se encuentran matriculados en el curso que les corresponde. Restituir el derecho a la educación es posible. <br> </p>
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<p class="rtejustify"> Según los artículos 7, 8 y 10 de la RM 001/2023 “Normas Generales para la Gestión Educativa”, debería haber concluido el proceso de inscripción para estudiantes nuevos y antiguos en todo el sistema escolar.</p> <p class="rtejustify"> No obstante, el cierre de operativo del proceso de inscripciones 2023, mediante el sistema de administración de información académica para unidades educativas (<a href="https://academico.sie.gob.bo/">https://academico.sie.gob.bo/</a>), fue cumplido parcialmente en desmedro de contextos rurales.</p> <p class="rtejustify"> Según el Ministerio de Educación (<a href="https://reportes.sie.gob.bo/">https://reportes.sie.gob.bo/</a>), a la fecha, los estudiantes matriculados en inicial son 327.713 (11,33%), primaria: 1.362.192 (47,1%) y secundaria: 1.205.144 (41,6%).</p> <p class="rtejustify"> Según el género, se mantiene un leve predominio del sexo masculino con 1.476.774 (51,0%) con relación a 1.418.275 (49,0%) de mujeres. El sector fiscal o estatal tiene 2.232.198 (77,1%), convenio: 364.614 (12,6%) y privado: 298.237 (10,3%). </p> <p class="rtejustify"> Por departamento, Santa Cruz lleva la delantera con 805.321, seguido por La Paz: 726.285, Cochabamba: 536.066, Potosí: 216.592, Beni: 151.671, Chuquisaca: 144.121, Oruro: 141.038, Tarija: 136.317 y Pando: 37.638.</p> <p class="rtejustify"> Los datos estadísticos parecen reflejar que buen porcentaje de estudiantes goza del derecho a la educación, pero podrían resultar engañosos, pues se carecen de estudios serios e imparciales sobre la cantidad de niñas, niños y adolescentes impedidos de asistir a una determinada unidad educativa.</p> <p class="rtejustify"> En consecuencia, es imperante que el Ministerio de Educación concretice convenios interinstitucionales con el Servicio General de Identificación Personal (Segip) y el Servicio de Registro Cívico (Serecí) a objeto de identificar la cantidad de niñas, niños y adolescentes en año de escolaridad, que todavía no se encuentran matriculados en el curso que les corresponde. Restituir el derecho a la educación es posible. <br /><br /> </p>
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