Talento extraordinario

Columna
Publicado el 25/02/2024

La Gestión Educativa y Escolar de Educación Regular ingresa a la tercera semana de planificación, desarrollo y evaluación curricular correspondiente al Primer Trimestre, que deberá culminar el 10 de mayo del año en curso.

Ya es oportuno iniciar con la detección, identificación y atención integral a los estudiantes con “Talento Extraordinario” en el Sistema Educativo Plurinacional (SEP).

Los beneficiarios con “Talento Extraordinario” que presenten mayor desarrollo de capacidades superiores, transformadoras, potencialidades, entre otros, por encima de su grupo etario y/o año de escolaridad (curso), en una o varias áreas.

E reglamento establece tres tipos de talento extraordinario; general, específico y doble excepcionalidad en el campo de la actividad humana o área del conocimiento en equilibrio con todas las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir.

Los campos y áreas de talento extraordinario específico de la actividad humana se agrupan en científico – tecnológico, humanístico – sociocultural, artístico y deportivo.

Para atender los requerimientos de estudiantil con “Talento Extraordinario” se encuentra el Equipo Técnico Departamental, de Unidades Educativas.

Referente al procedimiento de la detección de estudiantes con “Talento Extraordinario”, son responsables la o el director, maestros, madres y padres de familia.

En la valoración de las capacidades superiores desarrolladas por un determinado equipo, los estudiantes postulantes entregarán y demostrarán de manera objetiva las potencialidades, debiéndose ser sistematizado en el Informe Psicopedagógico Integral, como resultado de la aplicación de procedimientos e instrumentos específicos.

La respuesta por tipo de talento extraordinario a los estudiantes postulantes que pertenezcan a una Unidad Educativa, se circunscribe en adaptaciones curriculares de enriquecimiento, aceleración educativa cuantas veces lo amerite, actividades extracurriculares, competiciones, olimpiadas, entre otros. 

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