Andecop observa que Gobierno prevé categorizar los colegios “sin criterio”

Los colegios privados de Bolivia cuestionaron ayer el planteamiento del Ministerio de Educación de categorizar las unidades educativas particulares y de disponer que las direcciones departamentales visen los contratos por los servicios que prestan. 

A cuatro días del inicio de actividades educativas como parte del año escolar, el Ministerio de Educación y los colegios privados aún no llegan a acuerdos.

“Quieren categorizar a los colegios particulares, pero ¿cuáles son sus bases?, ¿no tiene criterios? Sólo dicen que los colegios que cobran más caro serán de primera categoría, colegios que cobran más o menos serán de segunda categoría”, dijo el presidente de la Asociación de Colegios Particulares (Andecop) de Cochabamba, Genaro Durán, quien participó ayer de la reunión con el Ejecutivo.

Agregó que “hay colegios tan excelentes en Cochabamba que no alcanzan ni a la tercera categoría con lo que ellos dicen”. Por lo mismo pidió que el Ministerio de Educación realice un estudio serio, que visite los colegios, que vea planes y programas, etc. 

Ante las denuncias de padres de familias en distintos departamentos, el ministro del área, Adrián Quelca, ya adelantó que los contratos de los colegios privados para la presente gestión deben adecuarse a la modalidad de educación a distancia, que regirá para el inicio de clases este 1 de febrero. Además, sostuvo que todo acuerdo entre padres y colegios debe ser validado por las direcciones distritales de Educación.

Durán dijo que, en la reunión con el Ejecutivo, los abogados de Andecop explicaron que el Ministerio de Educación no tiene potestad para tomar tal decisión y, si es así, se interpondrá de forma inmediata un amparo constitucional. 

“Ellos no tienen ninguna autoridad” porque se trataría de un acuerdo entre civiles. 

Ante esta situación, se tiene previsto un tercer encuentro entre ambas instituciones en el que expertos de Andecop expondrán la situación económica de los colegios privados, la inversión e importancia que tiene la educación virtual. 

“Las plataformas no valen nada, los cableados de internet y, bueno, no tienen experiencia en educación virtual ellos. Hay que tener capacitación en plataformas, capacitación permanente de recursos humanos”, dijo. 

Aseguró que serán seis expertos quienes hagan toda explicación y la justificación de la posición de esta institución. 

Sin embargo, el Ministro de Educación dijo que para esta gestión hay una propuesta sobre la mesa que se hará conocer y que tiene como característica principal la educación a distancia. 

En ese sentido, “las pensiones tendrán también una característica diferente”, expuso el Ministro.

Los padres de familia, en la misma línea, dijeron que tienen una propuesta en relación a las pensiones por el servicio de educación que prestan los colegios privados. 

Piden fiscalizar colegios privados

Este martes, la Defensoría del Pueblo, a través de una nota dirigida al ministro de Educación, Adrián Quelca Tarqui, pide iniciar de oficio la fiscalización de 18 unidades educativas privadas que fueron denunciadas ante esta institución defensorial por irregularidades cometidas en el proceso de inscripción para esta gestión educativa.

“Manifestamos nuestra preocupación dado que se estaría afectando el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes con determinaciones arbitrarias, bajo el argumento de la voluntariedad de contratos, desconociendo el interés superior del niño”, señaló la defensora del pueblo, Nadia Cruz.