De vuelta a clases

No hubo ampliación de las vacaciones escolares en Cochabamba, a diferencia de las zonas altiplánicas, donde se añadió una semana más de descanso. Con ampliación o no, los profesores se habrán cuidado de no dar tareas a sus estudiantes, porque hubieran sido objeto de denuncia y, seguramente, de sanciones. En los tiempos que corren es temerario dar tareas, pero dar tareas en general. No solo que no se pueden instruir lecturas, ejercicios de matemáticas, etc., en vacaciones, sino que los profesores pueden ser objeto de bullying, sobre todo a través del whatsapp, si dan “mucha” tarea durante el tiempo de clases. Mucha, era la que daban a mi generación. Leer, por ejemplo, El Cantar del Mío Cid. Y leer en el castellano de hoy y en el castellano del siglo XII; hacer el retrato psicológico de cada personaje; hacer la ficha de cada capítulo, con lo que viene a resultar que hasta hoy me recuerdo de doña Ximena y de los malvados infantes de Carrión. O, llevar “mapas mudos”, donde tenías que señalar los nombres de los países, ríos, etc. Mi profesora se llevaba un mapamundi, hacía que pasaras al frente, giraba la esfera, colocaba un dedo sobre una manchita de color y tenías que decir el nombre del país en cuestión.

El año anterior, hice un ejercicio superficial de saber cuánto saben mis estudiantes universitarios de primer semestre. ¿Cuántos leyeron la Odisea?, nadie. Una joven vio la película Odiseo, con Armand Assante como protagonista. Excelente, ya se tiene una idea. ¿Cuántos leyeron La Chaskañawi?, varios, pero no recordaban nada, ni el nombre de Claudina. ¿El Principito? Bastantes, pero no pudieron recordar ni una sola cita, ni siquiera “lo esencial es invisible a los ojos”.

¿Cómo vamos en geografía, área que se decía que era nuestro fuerte? Les entregué el mapa de América y les pedí que escribieran el nombre de países que les iba a dictar. Di por hecho que sabían dónde estaba Bolivia (no se debe hacer supuestos). Empecé por nuestros países vecinos. Sorpresa, gran cantidad de errores, tanto, que colocaron a Paraguay o Chile en Bolivia. Eso ya es traición a la patria.

Países un poco más alejados, como Venezuela, Ecuador, Surinam, etc. Bajos aciertos con los dos primeros, digamos, y cero con el último. Pensaban que les estaba pidiendo que escriban nombres de países africanos en un mapa de América. Más lejos todavía: Estados Unidos, Canadá, México. Casi todos señalaron exitosamente dónde quedaba al imperio del mal, aunque no faltaron quienes pensaron que EEUU estaba a lado nuestro en vez de Perú. Algunos escribieron que Canadá está en el Atlántico, ahí, en medio del agua, con seres humanos anfibios. Ya ni qué decir de los dos océanos, varios erraron en que el de la izquierda de la lámina es el Pacífico y el de la derecha, el del Atlántico.

Así está nuestra educación. Mejor dicho, no sabemos cómo está nuestra educación. Hace años que no se hace una medición de dónde estamos ubicados en ciencias, comprensión lectora y matemáticas. Con mediciones del PISA (siglas en inglés) y cuyo documento fue publicado en diciembre de 2016, se tiene a Chile y Argentina mejor posicionados. Les siguen Uruguay, Costa Rica, Colombia, México, Brasil, Perú y República Dominicana. Y, no es casual que sean universidades de estos países (no en ese orden, necesariamente) las mejores posicionadas a nivel latinoamericano y mundial.

Casi la totalidad de los países caribeños no participan. Tampoco Venezuela, Ecuador, Paraguay ni Bolivia, por considerar estas mediciones muy bancomundialistas, con metodologías que no se adecuan, etc. Perú participó con reticencia y se halló que se encuentra casi al fondo de la tabla. “Al menos, dijeron sus expertos, ya sabemos dónde estamos”.

Los profesores de educación primaria o superior sabemos dónde estamos en Bolivia: en la cola, al fondo, sumergidos. Eso lo sabe también el Gobierno, con mediciones ideologizadas para subir de categoría a los maestros. Pero, el día en que se posibilite mediciones internacionales, cuando haya sinceramiento, será el crujir de dientes, la vergüenza del régimen de turno.

La autora es comunicadora social