Claudia Vaca: La lectura debe abordarse de forma multidisciplinaria
"Ethos Lector: Lectores y Bibliotecas en Bolivia, contrapuntos con Latinoamérica", es el título de la investigación de Claudia Vaca, una escritora y filóloga boliviana.
El trabajo, que plantea abordar la lectura desde una perspectiva multidisciplinaria, fue presentado hoy durante un coloquio en el auditorio de Los Tiempos.
En la investigación aborda el tema de la lectura en base a tres ejes. El primero refiere a las políticas públicas desde el Estado. "Hay mucho por hacer en políticas públicas en Bolivia, donde no hay un plan nacional de lectura. Estamos con un tremendo desafío", agregó.
Expresó que, si bien, existen iniciativas en favor de la lectura a nivel municipal en ciudades como Cochabamba, La Paz y Santa Cruz, no se cuenta con un proyecto nacional, a diferencia de algunos países de la región, entre ellos Uruguay, Argentina, Colombia y Chile.
El segundo eje de la investigación aborda las pedagogías de la lectura y refiere a superar la lógica de la alfabetización. "Hay diversas formas de aprender y escribir. La alfabetización no es un medidor de la capacidad de lectores de un país", remarcó Vaca.
Por último realiza un abordaje metodológico de la lectura con el fin de romper mitos como creer que si uno conoce un alfabeto ya sabe leer y escribir o pensar que leer y escribir tiene que ver con la materia de literatura o lenguaje.
"Leer tiene que ver con todo, con la física, química y matemática, con todo", agregó.
La investigación forma parte de la maestría en Ciencias Socioculturales que realizó Vaca en la Universidad Alberto Hurtado de Chile, como becaria de la Fundación Adveniat de Alemania.
