Falta de control a protocolos y caos opacan el retorno a clases en aula
La ausencia de controles médicos externos en unidades educativas a los protocolos de bioseguridad preocupa a maestros que retornaron a las aulas, pese al rebrote de la pandemia de la Covid-19.
El poco interés de las autoridades municipales por invertir en material de protección y productos de limpieza alarmó más a los profesores de la región del cono sur, parte del trópico y del eje metropolitano que imparten educación bajo la modalidad semipresencial y presencial.
“El sistema de bioseguridad debería tener tres círculos: uno externo, otro al ingreso de cada establecimiento y otro interno dentro. Algunas autoridades y padres de familia piensan que es sólo presionar y colocar alcohol”, informó el representante de la Federación de Maestros Urbanos, Evert Feraudy.
Contó que en varias zonas, pese a los riesgos, se está pasando clases con la asistencia del estudiante y del profesor, porque el costo del internet y la falta equipos frenan el empleo de plataformas digitales.
La situación es más crítica en el cono sur , como Mizque, Totora y Aiquile, debido a que los maestros, además de enseñar las lecciones de su materia, deben concientizar a la población sobre la existencia del coronavirus y la importancia de utilizar barbijo, desinfectarse las manos y respetar la distancia social.
Pojo, Totora, Omereque y Aiquile son los municipios que comprenden parte del cono sur del departamento.
“Nos toca concientizar a la gente porque en cada casa viven familias numerosas. Los padres sólo quieren hacerse responsables de sus hijos y no les importa nuestro estado de salud. Hay niños que vienen sin barbijo porque aún creen que la Covid-19 es un invento”, remarcó el secretario ejecutivo de los profesores en esa región, Adolfo Betancurt.
Señaló que el área urbana tiene más dificultades para que se acaten las recomendaciones porque en cada curso hay hasta 39 alumnos; mientras que la zona rural sólo se cuenta con 10 colegiales en cada curso.
Feraudy destacó la organización para vigilar que se acaten los protocolos en el trópico, pero enfatizó que en algunos establecimientos hay dejadez, por lo que los profesores trabajan con temor a contagiarse.
El 40% no ingresa a clases virtuales
El secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos, Evert Feraudy, informó que sólo el 60 por ciento de los estudiantes inscritos a un curso logran acceder a las clases virtuales y reiteró que el 40 por ciento no se conecta porque no tiene las condiciones.
Comentó que estos datos preocupan porque el Gobierno está dejando que las alcaldías asuman más responsabilidades, pero no hay fondos para atender las nuevas necesidades de la pandemia de Covid-19.
Cuestionó además que el nivel central aún no distribuya material impreso para guiar el proceso de enseñanza aprendizaje y no invierta más presupuesto para encarar esta etapa educativa.
