Treinta centros celebran el Día de la Educación Alternativa
Tras ensayar durante una semana, Kendra Escalera, estudiante del Centro de Educación Alternativa (CEA) Delia Tetreault de Quillacollo, junto a 50 de sus compañeros bailaron ayer la saya afroboliviana en la entrada folklórica que se realizó en El Prado, en conmemoración al Día Nacional de la Educación Alternativa.
Más de 30 centros de educación alternativa de los municipios del departamento, entre ellos de Tiraque, Omereque, Colomi y Quillacollo, demostraron distintas danzas folklóricas en el paseo de El Prado. Partieron a las 15:30 de la calle San Martín y Heroínas y terminaron en la plaza de Las Banderas.
“Es una entrada muy bonita para que las personas disfruten los bailes típicos de Bolivia y celebren junto a nosotros”, expresó Kendra. Sin embargo esta actividad provocó caos vehicular en las calles adyacentes durante más de cuatro horas.
El subdirector de Educación Alternativa y Especial de Cochabamba, Lorenzo Cruz, indicó que la entrada se realizó en conmemoración del Día Internacional de la Alfabetización y el Día Nacional de la Educación Alternativa.
“Celebramos más de 50 años de educación alternativa en el país y la disminución del porcentaje de analfabetismo este año, lo que realmente es un logro”, manifestó.
Cada 8 de septiembre se recuerda y conmemora este día, en el cual los CEA organizan diferentes actividades donde valoran la importancia del derecho a la educación de la población mayor de 15 años.
Estos centros reciben estudiantes mayores a 15 años y sin límite de edad, “para que puedan concluir sus estudios y continuar con estudios superiores profesionales”, lo que les permite vencer dos grados en un solo año, resaltó Cruz.
“Ya son personas mayores con muchos saberes y conocimientos, solamente hay que desarrollar la parte de la lectura, escritura y cálculo matemático, es lo que principalmente se trabaja”, dijo.
En Cochabamba existen 121 Centros de Educación Alternativa con un total de 25.500 estudiantes.
Estos centros brindan la opción de estudiar no sólo primaria y secundaria en el área humanística, sino también carreras técnicas como: agropecuaria, veterinaria, costura, contabilidad, sistemas informáticos, entre otros.
Cruz acotó que de esta forma los ciudadanos contribuyen al desarrollo económico y social del país y se da la oportunidad de estudiar a aquellas personas que no accedieron a la educación o no los concluyeron sus estudios en el sistema regular.
“Un hombre y una mujer con educación tienen mayores posibilidades de tener mejores ingresos económicos y manejar de forma adecuada a su familia, mejora en todo sentido”, añadió.
DATOS
En Cochabamba el 2,4% es analfabeta
El 2006 Bolivia el 13,7 por ciento era analfabeta. “Hoy estamos celebrando haber alcanzado una taza de 2,4 por cientoen Cochabamba y 2,3por ciento a nivel nacional”, informó el subdirector de Educación Alternativa y Especial de Cochabamba, Lorenzo Cruz.
Resaltó que Bolivia es el tercer país “mejor ubicado con menos tasa de analfabetismo” y Cochabamba está entre los departamentos con menor porcentaje.
