Día de la Conciencia Laredista

Cada colegio deja  una huella profunda en sus pupilos, ya sea por los gratos momentos vividos con los compañeros en la época escolar , o por la formación y satisfacciones que marcan a cada alumno  durante esos años.

Sin embargo, en el caso del colegio Eduardo Laredo estos sentimientos son desbordantes.

Mientras el resto de padres y alumnos de otras unidades educativas suelen lamentar las horas de clases en horarios no tradicionales, los del Laredo se quejan porque la hora de salida llega  demasiado pronto. Ni hablar de las suspensiones  ocasionales de  las clases, eso directamente les apena.

Y el fin de los estudios secundarios no significa para  ellos el término de su pertenencia a l colegio. No,  los laredistas vuelven a su establecimiento, con o sin pretexto, y cuando tienen hijos, al llegar estos a la edad escolar, se esfuerzan para que estudien en el Laredo. Quizás con la subconsciente intención de prolongar el tiempo feliz, cuando  pasaban  la mayor parte de  los días hábiles, mañana y tarde, en las instalaciones de la avenida Ramón Rivero.

Las diferencias con la vida de escolares y colegiales  -y sus padres- de otros establecimientos  comienzan desde la inscripción: las pruebas de admisión son severas, no sólo por la indispensable sensibilidad auditiva, el llamado  oído musical, sino por otras cualidades que hacen del alumnado del Laredo  un conjunto homogéneo de niños y jóvenes cuya  parte más remarcable parece ser la condición de ser felices, tal como lo  estableció  su  visionario fundador, el arquitecto  Franklin Anaya Arze .

Y esa condición, aumentada por el amor  a su establecimiento y las entrañables amistades cultivadas en los años de estudio, sobrevive intensa y  se manifiesta más en días como el de ayer, cuando la comunidad de exalumnos y alumnos  celebró el Día de la Conciencia  Laredista, “sacando  brillo” a  su  amado colegio.

Periodista de Los Tiempos